Secara sederhana, esai merupakan sebuah karya tulis yang mengombinasikan fakta dan opini. Berbeda dengan laporan kaku, esai bersifat lebih subjektif, analitis, spekulatif, dan interpretatif. Isi dari essay sendiri mencakup narasi yang bisa berupa kritik, argumen sastra dari pengamatan sehari-hari, hingga refleksi mendalam penulisnya.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), pengertian esai adalah karangan prosa yang membahas suatu persoalan dari sudut pandang penulis secara sepintas.
Sementara dalam ilmu jurnalistik, esai didefinisikan sebagai tulisan yang memuat pendapat seseorang tentang suatu persoalan yang ditinjau secara subjektif.
Struktur Esai yang Baik dan Benar
Sebuah essay ilmiah yang baik harus memenuhi struktur utama. Berikut ini merupakan 3 struktur utama dalam pembuatan sebuah essay:
1. Pendahuluan (Introduction)
Pendahuluan merupakan gerbang bagi pembaca. Bagian pendahuluan memiliki fungsi sebagai pengantar untuk memahami topik yang akan dibahas.
- Fungsi: Mengungkapkan topik utama dan latar belakang mengapa penulis memilih topik tersebut.
- Isi: Pernyataan umum, latar belakang masalah, dan opini awal penulis (tesis) yang akan dibuktikan di bagian selanjutnya.
2. Pembahasan (Body)
Yang kedua adalah pembahasan, pada bagian ini merupakan inti atau “daging” dari essay Anda.
- Fungsi: Menjelaskan topik secara rinci dan mendalam.
- Isi: Analisis penulis, interpretasi data, serta argumen-argumen yang mendukung pandangan penulis terhadap topik yang dipilih.
3. Penutup (Conclusion)
Dan bagian yang ketiga atau terakhir adalah penutup yang menjadi pembungkus seluruh gagasan yang disampaikan.
- Fungsi: Memberikan kepastian akhir kepada pembaca.
- Isi: Rangkuman atau kesimpulan dari pembahasan yang telah dipaparkan sebelumnya, bukan mengulang kalimat, melainkan menegaskan poin utama.
Tips Membuat Essay yang Baik dan Benar
Untuk menghasilkan essay ilmiah yang berkualitas—dengan analisis tajam dan argumentasi kuat—Anda perlu mengikuti langkah-langkah berikut:
1. Menentukan Topik dan Tujuan
Tujuan penulisan dalam sebuah essay sangat mempengaruhi gaya bahasa. Setelah menemukan gagasan, buatlah kalimat pengantar (kalimat topik) yang menarik. Pastikan paragraf awal memuat pernyataan umum dan pernyataan tesis yang jelas.
2. Menentukan Tema
Dalam menentukan sebuah tema alangkah baiknya diangkat dari sebuah masalah yang membutuhkan solusi. Pilihlah tema yang Anda sukai, pahami, atau kuasai. Hal ini akan membuat tulisan Anda terasa lebih luwes, benar, dan mendalam karena sesuai dengan bidang yang Anda kuasai.
3. Membuat Kerangka Tulisan (Outline)
Jangan langsung menulis paragraf panjang. Buatlah outline atau kerangka terlebih dahulu. Gunakan daftar kalimat singkat atau diagram alir. Perbanyak membaca referensi untuk memperkaya gagasan. Tentukan batasan tema agar pembahasan tidak melebar dan tetap fokus (mendalam).
4. Mengembangkan Tulisan Sesuai Struktur
Setelah memiliki kerangka tulisan langkah selanjtunya adalah mengembangkan kerangka tersebut menjadi sebuah paragraf utuh. Pastikan setiap paragraf memiliki satu kalimat utama yang menjadi fokus argumentasi. Ikuti kalimat utama dengan kalimat penjelas, bukti, atau contoh yang relevan untuk meyakinkan pembaca.
Jika mengutip pernyataan ahli atau penulis lain, wajib menyertakan referensi/sumber dengan format kutipan yang konsisten. Perhatikan ejaan, tanda baca, dan diksi (pemilihan kata).
5. Menyunting Tulisan (Editing)
Setelah selesai dalam penulisan, jangan langsung mempublikasikan tersebut. Teliti penggunaan bahasa (baku/tidak), format penulisan, serta kesatuan dan kepaduan antar paragraf (koherensi). Lakukan penyuntingan untuk memastikan kualitas tulisan.
6. Revisi dan Evaluasi Akhir
Lakukan pengecekan final dengan mengajukan pertanyaan berikut pada diri sendiri:
- Apakah paragraf dan argumen sudah jelas serta relevan?
- Apakah argumen seimbang dan didukung referensi yang valid?
- Apakah jumlah kata sudah memenuhi batas minimal/maksimal yang ditentukan?
Contoh Essay Ilmiah PDF
Berikut dibawah ini merupakan sebuah Essay yang bisa anda jadikan referensi dalam pembuatan essay.
